V monografii utochneno soderzhanie kategorii strukturirowaniq znanij; pokazano, chto w kachestwe osnownogo sredstwa, obespechiwaüschego otnositel'no samostoqtel'noe postroenie shkol'nikami strukturnyh shem na osnowe iznachal'no zadannyh soderzhatel'nyh orientirow, celesoobrazno ispol'zowat' special'nye programmnye produkty obrazowatel'nogo naznacheniq.Monografiq prednaznachena prepodawatelqm wysshej shkoly i nauchnym rabotnikam w oblasti pedagogiki professional'nogo obrazowaniq, studentam i aspirantam pedagogicheskih special'nostej, rabotnikam obrazowaniq.
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