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Nesse livro tomo como tema a proliferação discursiva acadêmica recente dentro dos clusters discursivos (CD) dos Estudos Surdos (DS) e da Internacionalização do Currículo (IoC) no campo educacional. A tese sustentada é de que é possível aproximar os DS e a IoC em uma perspectiva pós-colonial produzindo uma articulação epistêmica alicerçada na confluência discursiva pertinente ao tratamento conferido à relação entre cultura e educação. Logo, explicar como é possível articular a episteme de DS e IoC em uma perspectiva pós-colonial se molda como o objetivo principal, e produzir tal articulação epistêmica como o objetivo operacional principal; cinco objetivos específicos de pesquisa foram elencados, quais sejam: descrever a base teórica de cada CD; analisar os enunciados que circulam entre os CD; demonstrar a confluência discursiva no que diz respeito ao tratamento da cultura.