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En el libro se presenta un estudio de casos único cuyo objetivo fue el de conocer el uso y la integración curricular de la Pizarra Digital Interactiva (PDI) en un aula de música de cuarto de primaria. El estudio de investigación fue llevado a cabo durante el curso 2011/2012 en un CEIP de la provincia de Segovia. De los resultados cabe concluir que se ha hecho un uso de la PDI en el aula como herramienta y como recurso didáctico en todas las sesiones del curso, pero que no ha supuesto en realidad un proceso de cambio metodológico con el alumno como protagonista de su propio aprendizaje.