Inez DeFlorio-HansenVom Reden über Wörter
Vokabelerklärungen im Italienischunterricht mit Erwachsenen
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Aus dem Inhalt:
Teil I: Aspekte des L2-Wortschatzerwerbs aus der Sicht der wichtigsten Bezugswissenschaften
1. Semantisierungsproblem in der Fremdsprachendidaktik
2. Semantik und Wortschatzerwerb
3. Psycholinguistik und Wortschatzerwerb
4. Forschungsstand und Forschungsdesiderate
Teil II: Empirische Untersuchungen zum gesteuerten Wortschatzerwerb Italienisch erwachsener Fremdsprachenlerner
5. Erkenntnisinteressen und Untersuchungsdesign
6. Teilnehmer und Dozenten in VHS-Kursen Italienisch
7. Exemplarische Analyse von Phasen der Wortschatzvermittlung
8. Italienisch im Rahmen einer Unterrichtsveranstalung
9. Exemplarische Analyse von italienischen Worterklärungen in natürlichen Kontaktsituationen
10. Gesprächsmuster 'Erklären' beim L2-Wortschatzerwerb
11. Im Unterricht erarbeiteten lexikalischen Einheiten
12. Rolle der L1 in Erklärungssequenzen
13. Zielssprachige Erklärungsverfahren
14. Verschiedenen Realisierungen des methodischen Musters 'Erklären'
Literaturverzeichnis