Na sowremennom ätape nauchnyj interes i prakticheskuü cennost' priobretaet problema formirowaniq lichnosti pedagoga kak sub#ekta tworcheskoj deqtel'nosti. Monografiq otrazhaet pozicii razlichnyh uchenyh na problemu polihudozhestwennogo razwitiq lichnosti w obrazowanii. V nej predstawleny teoreticheskie osnowy psihologo-pedagogicheskogo issledowaniq hudozhestwennogo tworchestwa; opredeleny metody diagnostiki tworcheskih sposobnostej; razrabotany kriterii psihologicheskoj, teoreticheskoj, prakticheskoj gotownosti buduschego pedagoga k polihudozhestwennomu razwitiü detej; obosnowana integratiwnaq model' i razrabotana sistema professional'noj podgotowki studentow k polihudozhestwennoj deqtel'nosti. V centre wnimaniq okazywaütsq professional'no-pedagogicheskie i psihologicheskie aspekty, swqzannye s ustanowleniem i izucheniem faktorow, sodejstwuüschih hudozhestwenno-tworcheskomu razwitiü lichnosti w obrazowanii na osnowe integracii iskusstw. Sistema podgotowki pedagoga opredelqetsq korrelqciej duhownoj kul'tury, pedagogiki i iskusstwa. V knige izlozheny rezul'taty issledowaniq problem polihudozhestwennogo razwitiq lichnosti w obrazowanii i predstawlen srawnitel'nyj analiz rezul'tatow äxperimental'nogo issledowaniq.
Hinweis: Dieser Artikel kann nur an eine deutsche Lieferadresse ausgeliefert werden.
Hinweis: Dieser Artikel kann nur an eine deutsche Lieferadresse ausgeliefert werden.