Iris Leitz

Motivation durch Beziehung (eBook, PDF)

• Format: PDF

Produktbeschreibung

Nach neurowissenschaftlichen Erkenntnissen wird unser Motivationssystem maßgeblich durch die Qualität sozialer Beziehungen beeinflusst. Dabei sind fünf Aspekte für den Aufbau von Beziehungskompetenz entscheidend. Deren motivationsstiftende Wirkung und Überlegenheit gegenüber klimarelevanten Faktoren weist die Autorin für die Primarstufe empirisch nach. Ein Messinstrument sowie eine Förderkonzeption für die Aus- und Weiterbildung von Lehrenden geben Anregungen für eine praktische Umsetzung.

Der Inhalt

• Beziehungskompetenz in Schule und Unterricht
• Unterrichtsklima als Determinante des Lernerfolgs
• Messinstrument zur Erfassung der Beziehungskompetenz von Lehrenden
• Materialsammlung zur Konzipierung eines schulpädagogischen Seminars

Die Zielgruppen

• Dozierende und Studierende der Erziehungswissenschaften (Primarstufe)
• ReferendarInnen und KlassenlehrerInnen im Primarbereich

Die Autorin

Dr. Iris Leitz ist Grundschullehrerin und Diplom-Pädagogin und arbeitet als wissenschaftliche Mitarbeiterin im Institut für Erziehungswissenschaft sowie imInstitut für Sachunterricht der Pädagogischen Hochschule Heidelberg.

---

Dieser Download kann aus rechtlichen Gründen nur mit Rechnungsadresse in A, B, BG, CY, CZ, D, DK, EW, E, FIN, F, GR, HR, H, IRL, I, LT, L, LR, M, NL, PL, P, R, S, SLO, SK ausgeliefert werden.

Produktdetails

• Verlag: Springer Fachmedien Wiesbaden
• Seitenzahl: 289
• Erscheinungstermin: 15. Oktober 2014
• Deutsch
• ISBN-13: 9783658074166
• Artikelnr.: 44210405

Autorenporträt

Dr. Iris Leitz ist Grundschullehrerin und Diplom-Pädagogin und arbeitet als wissenschaftliche Mitarbeiterin im Institut für Erziehungswissenschaft sowie im Institut für Sachunterricht der Pädagogischen Hochschule Heidelberg.

Inhaltsangabe

Beziehungskompetenz in Schule und Unterricht.- Unterrichtsklima als Determinante des Lernerfolgs.- Messinstrument zur Erfassung der Beziehungskompetenz von Lehrenden.- Materialsammlung zur Konzipierung eines schulpädagogischen Seminars.