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Les enfants à haut potentiel possèdent des caractéristiques intellectuelles et cognitives surprenantes. Toutefois, certains de ces enfants sont parfois confrontés à des difficultés psychologiques, sociales ou encore neuropsychologiques. Ce travail investigue les caractéristiques cognitives des enfants à haut potentiel en avançant l'hypothèse d'une possible détérioration neuropsychologique lorsque l'environnement ne comble pas les besoins de stimulation nécessaires à l'épanouissement de ces enfants aux compétences exceptionnelles. L'auteur passe en revue les différents aspects de la mémoire,…mehr

Produktbeschreibung
Les enfants à haut potentiel possèdent des caractéristiques intellectuelles et cognitives surprenantes. Toutefois, certains de ces enfants sont parfois confrontés à des difficultés psychologiques, sociales ou encore neuropsychologiques. Ce travail investigue les caractéristiques cognitives des enfants à haut potentiel en avançant l'hypothèse d'une possible détérioration neuropsychologique lorsque l'environnement ne comble pas les besoins de stimulation nécessaires à l'épanouissement de ces enfants aux compétences exceptionnelles. L'auteur passe en revue les différents aspects de la mémoire, des fonctions exécutives, attentionnelles et visuo-spatiales et les évalue dans différents groupes d'enfants à l'aide d'une batterie de tests neuropsychologiques. Les résultats indiquent l'existence de signes d'affaiblissement cognitif chez certains enfants dont le profil intellectuel montre une dysharmonie.
Autorenporträt
Isabelle Simoes Loureiro est neuropsychologue. Elle est titulaire d'une licence en Sciences Psychologiques obtenue à l'Université de Mons en Belgique.