Isabelle PeretzAprender Música: ¿Qué Nos Enseñan Las Neurociencias del Aprendizaje Musical?
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Isabelle Peretz es titular de una cátedra de investigación en neurocognición de la Universidad de Montreal. En los últimos treinta años ha convertido Montreal en la capital mundial del estudio del cerebro musical. Es miembro de la Sociedad Real de Canadá y ha conseguido un gran número de distinciones por sus trabajos. Desde 2005 dirige el Laboratorio Internacional de investigación sobre el cerebro, la música y el sonido (BRAMS), fundado por ella.
EL PLACER MUSICAL SOMOS MUSICALES DE NACIMIENTO LA MÚSICA AL SERVICIO DEL APRENDIZAJE DE OTRAS MATERIAS ESCOLARES LA PRÁCTICA DE LA MÚSICA MODELA EL CEREBRO ¿EXISTE UN PERIODO CRÍTICO PARA EL APRENDIZAJE DE LA MÚSICA? ¿TODOS IGUALES ANTE LA MÚSICA? EL TALENTO MUSICAL EL BAGAJE GENÉTICO LA CUESTIÓN DEL OÍDO ABSOLUTO LA AMUSIA CONGÉNITA CANTAR ES TAN NATURAL COMO HABLAR BAILAR ES TAMBIÉN EXPRESARSE MUSICALMENTE LA MÚSICA COMO TRAMPOLÍN SOCIAL EL APRENDIZAJE DE LA MÚSICA NO TIENE EDAD ¿CÓMO APRENDER? DEL LABORATORIO AL AULA PISTAS PARA APRENDER MÚSICA ANEXO: EVALUACIÓN DE LAS CAPACIDADES MUSICALES