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Bobina de Tesla de estado sólido aplicada no ensino de Física - Hadad, Israel Herôncio; Castanheira, Marcelo
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Esse livro apresenta uma proposta de ensino de ondas eletromagnéticas, em nível médio, utilizando exposição teórica do conteúdo, animação computacional (software Winplot) e o uso da bobina de Tesla de estado sólido. A pesquisa foi aplicada em turmas de 2º ano e 3º ano do ensino médio. A metodologia consistiu na aplicação de um pré-teste, exposição do conteúdo, parte experimental e pós-teste. Os acertos obtidos no pós-teste indicaram indícios de aprendizagem, quando comparados ao pré-teste, pois todos participantes tiveram rendimento superior a 60% e, em apenas três questões, tiveram rendimento…mehr

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Produktbeschreibung
Esse livro apresenta uma proposta de ensino de ondas eletromagnéticas, em nível médio, utilizando exposição teórica do conteúdo, animação computacional (software Winplot) e o uso da bobina de Tesla de estado sólido. A pesquisa foi aplicada em turmas de 2º ano e 3º ano do ensino médio. A metodologia consistiu na aplicação de um pré-teste, exposição do conteúdo, parte experimental e pós-teste. Os acertos obtidos no pós-teste indicaram indícios de aprendizagem, quando comparados ao pré-teste, pois todos participantes tiveram rendimento superior a 60% e, em apenas três questões, tiveram rendimento abaixo de 80%. A identificação do subsunçor campo (aprendizagem significativa de Ausubel) facilitou o desenvolvimento dessa proposta de ensino: a turma do 2º ano não havia estudado os conteúdos de eletricidade e magnetismo e a turma do 3º ano já havia estudado ondas mecânicas, óptica geométrica, eletricidade e estava iniciando o estudo de magnetismo. Essa proposta de pesquisa se mostrou bastante interessante de ser aplicada no ensino de ondas eletromagnéticas, em nível médio, inclusive poderá ser adaptada para o ensino fundamental e superior.
Autorenporträt
Israel H. Hadad é graduado em Licenciatura em Física e Mestre em Ensino de Física. Marcelo Castanheira é graduado em Licenciatura em Física e Doutor em Física. Ambos trabalham na Universidade Federal do Acre exercendo, respectivamente, as funções de Técnico de Laboratório e de Professor.