Bases metodológicas para el diseño de las asignaturas - Michel del Toro, Iván Arnol;Legrá Matos, Magda
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En el presente libro los profesores de la educación superior encontrarán una explicación detallada, sobre las bases metodológicas a tener en cuenta para llevar a cabo el diseño de sus asignaturas. La propuesta consiste en brindar una metodología que permite precisar los componentes de estado del proceso docente educativo (el problema, objeto, objetivo y contenido), así como los temas de asignaturas durante el diseño del programa de las mismas. Además se establecen las bases metodológicas para la ejecución de este proceso, a partir del diseño de los diferentes tipos de clases. La metodología…mehr

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Produktbeschreibung
En el presente libro los profesores de la educación superior encontrarán una explicación detallada, sobre las bases metodológicas a tener en cuenta para llevar a cabo el diseño de sus asignaturas. La propuesta consiste en brindar una metodología que permite precisar los componentes de estado del proceso docente educativo (el problema, objeto, objetivo y contenido), así como los temas de asignaturas durante el diseño del programa de las mismas. Además se establecen las bases metodológicas para la ejecución de este proceso, a partir del diseño de los diferentes tipos de clases. La metodología está sustentada científicamente mediante la aplicación de los fundamentos pedagógicos, psicológicos y filosóficos que guían a los profesores en el diseño de sus programas y ejecución de sus clases, con mayor calidad y mejores resultados en el proceso de aprendizaje. Durante la lectura del libro econtrarán ejemplos prácticos para que el lector tenga una mejor compresión de los aspectos tratados.
Autorenporträt
Profesor titular con 30 años de experiencia en la educación superior, de profesión ingeniero agrónomo, ostenta el grado académico de MSc. en Ciencias de la Educación y el grado científico de Dr. C. Pedagógicas. Posee más de 25 años de experiencia como directivo de la universidad, actualmente es Vicerrector académico.