Cel' dannogo issledowaniq - wyqsnit', w kakoj stepeni uchebnye programmy, realizuemye w municipal'nyh shkolah San-Paulu, garantiruüt ili ne garantiruüt prawo uchaschihsq na obrazowanie na osnowe koncepcii shkol'noj sprawedliwosti. Issledowanie osnowano na istoricheskom obzore reform uchebnyh programm w Brazilii i, bolee konkretno, w municipalitete San-Paulu, naprawlennyh na nachal'nye gody nachal'nogo obrazowaniq, kotorye priweli k sozdaniü rukowodqschego dokumenta po uchebnym programmam dlq seti.