V ätoj knige osnownoe wnimanie udelqetsq fundamental'nomu soderzhaniü, kotoroe pozwolit studentu, poluchiwshemu uchenuü stepen' w oblasti obrazowaniq, s upominaniem w stat'e "Prepodawateli iskusstw", razrabotat' plan issledowaniq w celqh predostawleniq emu otweta na nauchnuü problemu, uzhe wyqwlennuü w ego professional'noj praktike, chto gotowit ego k prohozhdeniü puti issledowatel'skogo processa, ispol'zuq nauchnyj metod w kachestwe neobhodimogo zwena dlq postoqnnogo sowershenstwowaniq, dlq dostizheniq wozrastaüschego podhoda mezhdu teoriej i praktikoj iz oblasti obrazowatel'nogo issledowaniq. Izuchenie metodologii pedagogicheskih issledowanij stanowitsq neot#emlemoj chast'ü kazhdoj pedagogicheskoj kar'ery, poskol'ku ee soderzhanie sposobstwuet razwitiü professional'noj identichnosti putem priwlecheniq uchaschihsq k problemam shkoly i ih resheniü s pomosch'ü nauki. Ona takzhe sposobstwuet razwitiü nauchnogo i pedagogicheskogo myshleniq, i oba äti älementa sostawlqüt osnowu obraza dejstwij w professional'nom plane.