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Produktdetails
  • UTB L Bd.8304
  • Verlag: Reinhardt, München / UTB
  • 6., überarb. Aufl.
  • Seitenzahl: 256
  • Erscheinungstermin: 9. Oktober 2015
  • Deutsch
  • Abmessung: 241mm x 171mm x 12mm
  • Gewicht: 500g
  • ISBN-13: 9783825286514
  • ISBN-10: 3825286517
  • Artikelnr.: 43658619
Autorenporträt
Johannes Schilling, Dr., emeritierter Professor an der Fachhochschule Düsseldorf, Fachbereich Sozial- und Kulturwissenschaften; insbes. Didaktik/Methodik; Jugendarbeit und Freizeitpädagogik

Sebastian Klus ist Professor für Soziale Arbeit und Politik und lehrt an der Dualen Hochschule Baden-Württemberg in Villingen-Schwenningen an der Fakultät für Sozialwesen.
Rezensionen
Aus: socialnet - Hans-Peter Heekerens- 31.07.2018
[...] Fazit: Das vorliegende Buch ist der Sache nach eine gute Orientierungshilfe auf dem Terrain "Soziale Arbeit" und wegen seiner Textgestaltung in Verbindung mit Lernfortschrittskontrollen ein vorbildliches "Studienbuch". Ein ausgezeichnetes Lehr-Lern-Material für die ersten Semester des Studiums Soziale Arbeit.

Aus: ekz-Bibliotheksservice - W. Vetter - 5/2018
[...] Didaktische Elemente, Fragen zum Text bzw. zur Prüfungsvorbereitung erleichtern den Studierenden die Arbeit mit dem Buch [...]

Aus: lehrerbibliothek - Oliver Neumann - 10.10.2016
Dieses erfolgreiche, [...] auch didaktisch gelungen aufbereitete Lehrbuch bietet insgesamt einen Überblick über Geschichte, Ziele, Aufgaben und Methoden der Sozialpädagogik. Insbesondere also ist das Buch geeignet für Studierende der Sozialen Arbeit, die hier einen Leitfaden für ihr Studienfach [...] finden. Der Leser wird aktiv in die Darstellung einbezogen, indem entsprechende icons zur Klärung des eigenen Vorverständnisses anregen, die wesentlichen Ergebnisse en bloc festhalten, Lernfragen formulieren, um den Wissensstand zu überprüfen, oder weiterführende Literatur ausbringen. Das Buch hilft insbesondere dabei, die Entwicklung des Studienfaches nachzuvollziehen und die Ziele, Aufgaben und Methoden des Arbeitsfeldes kennen zu lernen, die Berufsfelder in der Sozialen Arbeit zu differenzieren und theoretische Modelle zu verstehen.