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Diversas pesquisas apontam um contínuo desuso dos clíticos de 3ª pessoa (lhe, o, a, os, as e suas variantes) na modalidade oral do Português Brasileiro (PB), sendo substituídos pelo pronome reto, pelo objeto nulo ou pela repetição do sintagma a que eles fazem referência. Por outro lado, os clíticos de 3ª pessoa aparecem comumente em textos escritos veiculados pela mídia, bem como nos estilos mais formais da língua falada, o que faz com que esses elementos constem dos programas da disciplina Língua Portuguesa, nas escolas brasileiras. Dessa feita, este livro tem por objetivo descrever esse…mehr

Produktbeschreibung
Diversas pesquisas apontam um contínuo desuso dos clíticos de 3ª pessoa (lhe, o, a, os, as e suas variantes) na modalidade oral do Português Brasileiro (PB), sendo substituídos pelo pronome reto, pelo objeto nulo ou pela repetição do sintagma a que eles fazem referência. Por outro lado, os clíticos de 3ª pessoa aparecem comumente em textos escritos veiculados pela mídia, bem como nos estilos mais formais da língua falada, o que faz com que esses elementos constem dos programas da disciplina Língua Portuguesa, nas escolas brasileiras. Dessa feita, este livro tem por objetivo descrever esse processo de aprendizagem do ponto de vista linguístico e social, procurando investigar como as crianças interpretam o uso dessas formas - e, por conseguinte, da variedade padrão da língua -, e/ou como a escola favorece a aprendizagem dessas formas.
Autorenporträt
Possui graduação em Letras Português/Inglês pela Faculdade Saberes e Mestrado em Linguística pela Universidade Federal do Espírito Santo. Atualmente é Professor Efetivo do Governo do Estado do Espírito Santo. Tem experiência na área de Linguística, com ênfase em Sociolinguística e Dialetologia, Ensino de Língua Materna e o uso de TIC's na Educação.