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O ensino de ciências atual tem dado maior atenção à compreensão do processo e da natureza na qual o conhecimento científico se desenvolve. Várias pesquisas em educação têm tratado da relevância do processo de ensino e aprendizagem se desenvolver de acordo com uma abordagem que considere efetivamente a participação dos alunos. Como por exemplo, atividades argumentativas e investigativas bem como o uso de modelos. Assim o ensino de ciências se torna mais próximo da atividade científica. Dentro dessa perspectiva de ensino, este trabalho propõe um material que visa contemplar os aspectos energéticos envolvidos nos conteúdos de ligação iônica, interações intermoleculares e eletroquímica.