Alfabetização Científica com foco no Meio Ambiente - Freiesleben, Mariane;Martins, Cristiane Miranda;Marón, José Ramiro Lamadrid
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O Desenvolvimento Sustentável instituída pelas Nações Unidas no período de 2005-2014 fecha uma década da Educação e leva a refletir sobre o avanço da Educação Ambiental em nossas escolas. A ciência é uma linguagem que pode ser conduzida por meio da Alfabetização Científica e como base, impulsionar a uma participação mais efetiva da população nas questões ambientais, pode ser ¿considerada como uma das dimensões para potencializar alternativas que privilegiam uma educação mais comprometidä (CHASSOT, 2003). Desta forma, visando mensurar o processo de alfabetização científica em turma selecionada…mehr

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Produktbeschreibung
O Desenvolvimento Sustentável instituída pelas Nações Unidas no período de 2005-2014 fecha uma década da Educação e leva a refletir sobre o avanço da Educação Ambiental em nossas escolas. A ciência é uma linguagem que pode ser conduzida por meio da Alfabetização Científica e como base, impulsionar a uma participação mais efetiva da população nas questões ambientais, pode ser ¿considerada como uma das dimensões para potencializar alternativas que privilegiam uma educação mais comprometidä (CHASSOT, 2003). Desta forma, visando mensurar o processo de alfabetização científica em turma selecionada do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Tocantins, Campus Paraíso do Tocantins, tendo como matriz disciplinar o Meio Ambiente conjugando método e cidadania, observa-se como hipótese o pressuposto de que um cotidiano normal de aulas da componente de Geografia conjuga método científico e pratica cidadã, propiciando a Alfabetização Científica. Para isso, a investigação utiliza questionários qualitativos e quantitativos que analisa de acordo com o padrão de argumentos de Toulmin (2006). Pretende-se também analisar o conhecimento sobre a natureza das ciências nos discentes.
Autorenporträt
Mariane Freiesleben - Doutoranda em Desenvolvimento Regional. Mestre em Ciências do Ambiente - Univ. Federal do Tocantins (2015); Pós-Graduada em METODOLOGIA DO ENSINO DA GEOGRAFIA APLICADA AO PLANEJAMENTO AMBIENTAL (2005). Graduada em Geografia pela Univ. Estadual do Maranhão (2004). Autora de livro, material para curso de extensão a distância.