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Esse livro tem como objetivo principal propor elementos teórico-metodológicos para o trato com o conhecimento da capoeira no currículo de formação profissional a partir da análise da realidade de experiências com esta manifestação cultural em espaços educacionais formais e não-formais do Brasil e do Exterior. As experiências analisadas expressam e muitas, frequentemente, reproduzem, não mecanicamente, mas por mediações da prática pedagógica, as contradições tanto do campo específico da capoeira, como as mais gerais verificadas na sociedade, evidenciando que, no trato com o conhecimento desta…mehr

Produktbeschreibung
Esse livro tem como objetivo principal propor elementos teórico-metodológicos para o trato com o conhecimento da capoeira no currículo de formação profissional a partir da análise da realidade de experiências com esta manifestação cultural em espaços educacionais formais e não-formais do Brasil e do Exterior. As experiências analisadas expressam e muitas, frequentemente, reproduzem, não mecanicamente, mas por mediações da prática pedagógica, as contradições tanto do campo específico da capoeira, como as mais gerais verificadas na sociedade, evidenciando que, no trato com o conhecimento desta manifestação cultural, o significado que os sujeitos apreendem de suas práticas, emocionalmente compartilhadas, está vinculado à intensidade das interações e com a plenitude da experiência e, nessas práticas interseccionam, inequivocamente, as dimensões subjetivas, ético-políticas, históricas, culturais e econômicas da vida em sociedade.
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Autorenporträt
Possui graduação em Educação Física pela Universidade Católica de Brasília (1982), mestrado em Educação Física pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (1994) e doutorado em Educação pela Universidade Federal da Bahia (2004). Atualmente é professor da Universidade Federal de Goiás. É mestre de Capoeira do Grupo Beribazu.