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El presente libro está enfocado en la Evaluación del Programa de Innovación Educativa de la Facultad de Contaduría y Administración (PIEFCA) de una universidad pública mexicana. Desde el año 2008 que se implementó el PIEFCA, no se había evaluado, por lo que se desconocía su funcionamiento, sus virtudes y defectos, métodos y estrategias aplicadas. También, se ignoraba si el PIEFCA tenía correspondencia con el Modelo Curricular de la Institución en la que se realizó el estudio. La evaluación del PIEFCA se diseñó con el fin de medir la eficacia de este programa en el cumplimiento de sus objetivos. El método de evaluación fue el modelo de evaluación Context, Input, Process and Product (CIPP), centrado específicamente en la etapa de evaluación de proceso de este modelo. Los resultados establecieron que los estudiantes y profesores de la facultad juzgan la calidad de los servicios del PIEFCA de manera positiva. Por último, la evaluación evidenció que el PIEFCA tiene un buen funcionamiento.