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Le but d'utiliser des statistiques dans l'évaluation de la formation est de connaître en profondeur le système de l'enseignement professionnel et de la formation (EPF) dans ses relations avec le marché du travail. Une fois définitions et méthodologie clairement établies pour identifier les informations et données à recueillir, les statistiques relatives au marché de la formation-emploi aideront à déterminer si l'organisation et le niveau des compétences sont pertinents à évaluer la réponse des systèmes de formation à la constitution dynamique du stock de compétences. Offrir un corpus cohérent…mehr

Produktbeschreibung
Le but d'utiliser des statistiques dans l'évaluation de la formation est de connaître en profondeur le système de l'enseignement professionnel et de la formation (EPF) dans ses relations avec le marché du travail. Une fois définitions et méthodologie clairement établies pour identifier les informations et données à recueillir, les statistiques relatives au marché de la formation-emploi aideront à déterminer si l'organisation et le niveau des compétences sont pertinents à évaluer la réponse des systèmes de formation à la constitution dynamique du stock de compétences. Offrir un corpus cohérent d'informations aux décideurs est la quête du graal pour tous les gouvernements en matière de formation-emploi.
Autorenporträt
Jacques Gaude-ancien économiste senior du BIT, consultant international auprès de l'UE, du BIT et des Nations-Unies dans les domaines de la réforme et de l'évaluation des politiques d'emploi. Hosni Nemsia-diplômé de l¿ÉNSAÉ, statisticien économiste, expert chargé du suivi-évaluation d¿un programme au Bureau International du Travail à Tunis.