Formação de Professores Indígenas - Melo da Cunha, Janielle da S.;Machado, Vera de M.;Cunha, Aldrin C. da
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Reconhecendo as lacunas no ensino de Ciências e Biologia acerca da educação intercultural, esta pesquisa pautou-se na aplicação de uma Sequência Didática na formação de professores indígenas, objetivando investigar como uma sequência didática pode proporcionar a incorporação das tecnologias educacionais nos planejamentos pedagógicos dos professores indígenas como um recurso alternativo para trabalhar o ensino de Ciências e Biologia de forma intercultural. Por fim, esta pesquisa procurou demostrar que o uso da Sequência Didática aqui proposta, mediada pelas Tecnologias Educacionais e aplicada…mehr

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Produktbeschreibung
Reconhecendo as lacunas no ensino de Ciências e Biologia acerca da educação intercultural, esta pesquisa pautou-se na aplicação de uma Sequência Didática na formação de professores indígenas, objetivando investigar como uma sequência didática pode proporcionar a incorporação das tecnologias educacionais nos planejamentos pedagógicos dos professores indígenas como um recurso alternativo para trabalhar o ensino de Ciências e Biologia de forma intercultural. Por fim, esta pesquisa procurou demostrar que o uso da Sequência Didática aqui proposta, mediada pelas Tecnologias Educacionais e aplicada durante a formação de professores indígenas, pode auxiliar no ensino de Ciências e Biologia nas escolas das comunidades indígenas.
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Autorenporträt
Professora da Universidade Federal do Amapá. Mestre em Ensino de Ciências pela UFMS. Graduada em Ciências Biológicas pela UFMS. Tem experiência como professora de Biologia e Ensino de Ciências com ênfase em etnobiologia, zoologia, etnofarmacologia, formação de professores e interculturalidade.