Andere Kunden interessierten sich auch für
![Ritual Change and Social Transformation in Migrant Societies]( "Ritual Change and Social Transformation in Migrant Societies")
Ritual Change and Social Transformation in Migrant Societies33,10 €![Video Analysis: Methodology and Methods]( "Video Analysis: Methodology and Methods")
Video Analysis: Methodology and Methods59,10 €![Hans-Georg Soeffner]( "Hans-Georg Soeffner")
Hans-Georg Soeffner16,00 €![Verknüpfung von Regionalentwicklung und Gesundheitsförderung]( "Verknüpfung von Regionalentwicklung und Gesundheitsförderung")
Verknüpfung von Regionalentwicklung und Gesundheitsförderung76,90 €![Das Bedingungslose Grundeinkommen. Eine Reflektion aus ethischer und anthropologischer Sicht]( "Das Bedingungslose Grundeinkommen. Eine Reflektion aus ethischer und anthropologischer Sicht")
Das Bedingungslose Grundeinkommen. Eine Reflektion aus ethischer und anthropologischer Sicht17,95 €![Von ¿Tropenmedizin¿ zu ¿Global Public Health¿]( "Von ¿Tropenmedizin¿ zu ¿Global Public Health¿")
Von ¿Tropenmedizin¿ zu ¿Global Public Health¿51,95 €![Der weibliche Blick auf den Orient]( "Der weibliche Blick auf den Orient")
Der weibliche Blick auf den Orient108,45 €
Janika Suck greift ein aktuelles Thema auf: Trotz eines funktionierenden medizinischen Versorgungssystems können sozial benachteiligte Familien die Gesundheitsförderung ihrer Kinder häufig nur unzureichend realisieren. Eine Vielzahl von Studien weist auf einen deutlichen Zusammenhang zwischen Gesundheit und sozialer Herkunft bei Heranwachsenden hin. Daher stellt sich die Frage nach einer ethisch begründeten Legitimation zur Aufarbeitung bestehender Sozialisationsdefizite. Die Bildungsinstitution Schule erhält im curricularen Kontext zunehmende Verantwortung, Strategien für eine nachhaltige Gesundheitsförderung in den Schulalltag zu integrieren. Vor diesem Hintergrund entwickelt die Autorin Vorschläge, wie SchülerInnen kompetenzorientiertes, gesundheitsförderliches Verhalten erwerben können.