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Alors que, dans de nombreux pays, la recherche en faveur des enfants intellectuellement précoces s¿intensifie, que les projets pédagogiques sont mis en ¿uvre pour aider à leur épanouissement, en Europe occidentale, la question est encore abordée avec timidité. Et pourtant, tout enfant précoce peut se trouver en échec scolaire faute d¿un enseignement approprié à son rythme et à ses aptitudes. D¿éminents chercheurs, universitaires, enseignants français et étrangers, en s¿étayant sur leurs études, veulent éclairer d¿un jour nouveau les besoins de ces enfants. Les auteurs suivants : Christiane Capron, Christiane Charlemaine, François-Michel Durazzo, Bruno Faco, Thérèse Facon-Bollengier, Joan Freeman, Jean-Claude Grubar, Caherine Huber, Sylviane Monnier, Franz J. Mönks, Jean-Pierre Rossi, Jacques Vauthier et Marie-Claude Vichot-Chalon ont collaboré à la réalisation de cet ouvrage.