Process social'no-cifrowoj inklüzii cherez rasprostranenie oborudowaniq s tochki zreniq obucheniq bez otrywa ot raboty, prowodimogo w ramkah odnogo iz proektow, sformulirowannyh w ramkah gosudarstwennoj politiki, naprawlennoj na wnedrenie informacionno-kommunikacionnyh tehnologij w obrazowatel'nuü sredu. V ätoj knige, stawshej rezul'tatom magisterskogo issledowatel'skogo proekta, analiziruetsq wklad obucheniq bez otrywa ot raboty w ramkah proekta UCA w pedagogicheskuü praktiku uchitelej. Poluchennye dannye raskrywaüt opyt uchitelej, swqzannyj s praktikoj raboty s noutbukom, a takzhe wzaimoswqz' mezhdu teoriej i praktikoj, poluchennoj w processe obucheniq bez otrywa ot raboty, chto pozwolqet ponqt', kak proishodil process social'no-cifrowoj integracii sredi uchastnikow. Vywod zaklüchaetsq w tom, chto neobhodimo swqzat' proekty, realizuemye w shkole, s predlozheniem po wmeshatel'stwu, naprawlennomu na postoqnnyj process ocenki, w kotorom glawnymi dejstwuüschimi licami qwlqütsq uchitelq, ukazywaüschie na prioritetnye potrebnosti w sootwetstwii s kontextom shkoly, w kotoroj oni rabotaüt, chto, nesomnenno, obespechit luchshee naprawlenie dlq ih buduschej pedagogicheskoj praktiki.