Dannoe issledowanie wozniklo w swqzi s woprosom o tom, kak reshenie zadach ispol'zuetsq w kachestwe metodiki prepodawaniq matematiki w nachal'nyh klassah gosudarstwennoj shkoly w Yanaube (shtat Massachusets). Obschaq cel' issledowaniq zaklüchalas' w analize ispol'zowaniq metoda resheniq problem w kachestwe metodiki prepodawaniq matematiki w nachal'nyh klassah nachal'noj shkoly. Konkretnye zadachi zaklüchalis' w tom, chtoby izuchit' ponimanie uchitelqmi koncepcii resheniq problem kak matematicheskogo naprawleniq; prosledit', kak uchitelq ispol'zuüt reshenie problem w kachestwe metoda obucheniq w nachal'noj shkole; i opredelit' wliqnie resheniq problem kak metoda obucheniq na razwitie uchaschihsq. V issledowanii prinqli uchastie chetyre uchitelq 5-go klassa nachal'noj shkoly iz gosudarstwennoj shkoly w municipalitete Yanauba-MG. Ispol'zowalas' kachestwennaq metodologiq s issledowatel'skoj cel'ü, a tehnicheskie procedury wklüchali bibliograficheskoe issledowanie i polewoe issledowanie so sborom i tabulirowaniem dannyh.