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La presente investigación está organizada en cinco capítulos, a través de los cuales se pretende mostrar el alcance de las tecnologías y su papel en la educación primaria, así como el rol que la Secretaria de Educación Pública en México ha asumido a lo largo de los últimos 10 años en este tema. A su vez, se hace un acercamiento contextual de la comunidad escolar donde se desarrolló el presente proyecto, con el fin de evidenciar una serie de actividades para construir Entornos Virtuales de intercambio de conocimientos.