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Es necesario plantear que el nuevo modelo educativo incluye las tecnologías de la información y la comunicación como algo esencial, no sólo desde la perspectiva didáctica sino también desde la tecnológica. Uso que se irá incrementando en los próximos años. Este modelo educativo centrado en el alumno y su participación activa en la construcción de conocimientos le asegura un aprendizaje significativo. Los profesores (facilitadores) ya no centran su trabajo docente en exposiciones orales de los contenidos de los libros; ahora asumen que los estudiantes pueden leer estos contenidos, y por lo…mehr

Produktbeschreibung
Es necesario plantear que el nuevo modelo educativo incluye las tecnologías de la información y la comunicación como algo esencial, no sólo desde la perspectiva didáctica sino también desde la tecnológica. Uso que se irá incrementando en los próximos años. Este modelo educativo centrado en el alumno y su participación activa en la construcción de conocimientos le asegura un aprendizaje significativo. Los profesores (facilitadores) ya no centran su trabajo docente en exposiciones orales de los contenidos de los libros; ahora asumen que los estudiantes pueden leer estos contenidos, y por lo tanto conciben la clase como un espacio para estimular el trabajo colaborativo y que mejor manera de hacerlo que a través de las tecnologías de la información y la comunicación. En este sentido, el blog es una herramienta educativa utilizada para conseguirlo. Esta metodología se lleva a a cabo con niños de 6º de Primaria en un centro educativo de la Región de Murcia. El objetivo es conocer la percepción de los alumnos/as en relación al uso del blog en el área de Ciencias Sociales.
Autorenporträt
Maestro en Educación Física (2008) y Licenciado en Pedagogía (2012), menciones en Audición y Lenguaje (2016) y Pedagogía Terapéutica en (2016). Máster en Investigación Educativa de  Primaria e Infantil (2010) y Máster en empresas, organizaciones del trabajo (2014). Título en Escuela Oficial de Idiomas B2(2016). Docente en Educación Primaria.