Nueva cultura educativa (eBook, ePUB) - Valenti Nigrini, Giovanna; Acevedo Rodríguez, Carlos; Castillo Del Alemán, Gloria; PérezCampuzano, María Elena; TregearMaldonado, Juan; Anaya Luna, Nora Bain; Los Heros de Rondenil, Martín; Tapia, Luis Arturo
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Esta obra trata del diseño e implementación de un proyecto de política educativa cuyo objetivo estratégico es la mejora de los aprendizajes y del papel que juegan los actores de la estructura intermedia en la consecución de tal propósito. Es una experiencia de trabajo conjunto entre gobierno federal, gobiernos estatales, academia y equipos de supervisión escolar, denominada "Fortalecimiento de la Gestión Institucional y la Supervisión Escolar" (Fogise).

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Produktbeschreibung
Esta obra trata del diseño e implementación de un proyecto de política educativa cuyo objetivo estratégico es la mejora de los aprendizajes y del papel que juegan los actores de la estructura intermedia en la consecución de tal propósito. Es una experiencia de trabajo conjunto entre gobierno federal, gobiernos estatales, academia y equipos de supervisión escolar, denominada "Fortalecimiento de la Gestión Institucional y la Supervisión Escolar" (Fogise).

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Autorenporträt
Giovanna Valenti Nigrini .Doctorado en Ciencias Sociales de la Universidad Iberoamericana. OCUPACIÓN ACTUAL .Profesora investigadora Titular C, Universidad Autónoma Metropolitana UAM-Xochimilco y profesora investigadora tiempo parcial Flacso-México. LIBROS (2 últimos): .Seguimiento a egresados: una experiencia en construcción (2020). Coordinadora en coautroría. Editorial Font, Secretaría de Educación Pública de Nuevo León, Monterrey, NL: .La evaluación de los académicos: SNI e instituciones de adscripción. (2017). Coordinadora (en coautroría) Flacso México-UAM, México. ARTICULOS ( 2 últimos) .Valenti Giovanna y Briseño, Laura. (2020). Los rituales de interacción para comprensión de las escuelas eficaces. Un estudio de caso en México. Revista Perfiles Latinoamericanos. vol. 29, núm. 56 (julio-diciembre, 2020). .Acevedo, Carlos, Valenti, Giovanna, & Aguiñaga, Eduardo. (2017). Gestión institucional, involucramiento docente y de padres de familia en escuelas públicas de México. Calidad en la educación, (46), Santiago de Chile, 53-95. dx.doi.org/10.4067/S0718-45652017000100053 13 CAPITULOS EN LIBRO (últimos 5 años) DOCENCIA: Ha impartido más de 100 cursos en licenciatura y posgrado. ASESORIA DE TESIS: Dirección de más 30 tesis en los niveles Licenciatura, Maestría y Doctorado. DISTINCIONES ACTUALES SNI Nivel 3 Consejo Editoral de la Revista Mexicana de Investigación Educativa RMIE, del Consejo Mexicano de Investigación Eductiva COMIE, Comité de Educación de Media Superior de MejorEdu.