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En el contexto educativo universitario, existen diversas formas de enseñar las matemáticas, pero una de ellas es mediante el uso de software educativo, que permite una interacción entre el alumno y el profesor en torno al objeto de aprendizaje. En este caso las coordenadas polares, particularmente en la transformación de coordenadas y transformación de ecuaciones entre los sistemas de representación rectangular y polar y la graficación, que se desarrollan dinámicamente haciendo uso del software educativo. Se logra aun un mejor desarrollo en el proceso de enseñanza-aprendizaje, cuando es el mismo profesor, quien se encarga de diseñar y desarrollar las herramientas que permitan delimitar el contenido que se quiere enseñar.
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