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Neste livro está parte de uma vida acadêmica atrelada à prática de ensino da autora e co-autoras inspirada em tonar as aulas de Língua Inglesa um laboratório de experiência e quebra de paradigmas de que não se aprende Línguas em escolas públicas. Não se trata somente de relatar reflexões teóricas, mas, apontar possíveis respostas práticas de COMO essas teorias podem ser concretizadas na sala de aula, proporcionando apoio pedagógico aos docentes de Língua Inglesa a partir da apresentação e diálogo sobre considerações teórico-metodológicas sobre desenvolvimento de estratégias de ensino de inglês nas diversas modalidades de ensino. Nesse sentido, é necessário despertar nos discentes oportunidades de familiarização e reflexão sobre as estratégias de como desenvolver as habilidades de leitura, escrita, auditiva, fala e tradução literária através de ações contextualizadas. Espera-se que este livro provoque em cada leitor o espírito humano, levando-os a pensar que cada estudante não aprende da mesma maneira, e ensinar sempre da mesma maneira deve ser bem cansativo. É necessário mudar.