La Incorporación de las TIC en el Aula de Clase como una alternativa - Sáenz Pinzón, Julie Pauline
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El presente trabajo investigativo plantea una propuesta pedagógica orientada a fortalecer los ejes de identidad, autonomía y convivencia en busca de generar competencias ciudadanas en la población de cinco a seis años del Liceo Infantil Semillitas del Saber mediante la implementación de objetos virtuales de aprendizaje integrados en la plataforma Moodle ¿ El baúl de juegos¿ y aplicados en el aula de clase, con la cual se pretende estimular en los estudiantes el cuidado hacia el otro, la cooperación, el autoconocimiento, la sana competencia, la toma de decisiones y contribuir en la apropiación…mehr

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Produktbeschreibung
El presente trabajo investigativo plantea una propuesta pedagógica orientada a fortalecer los ejes de identidad, autonomía y convivencia en busca de generar competencias ciudadanas en la población de cinco a seis años del Liceo Infantil Semillitas del Saber mediante la implementación de objetos virtuales de aprendizaje integrados en la plataforma Moodle ¿ El baúl de juegos¿ y aplicados en el aula de clase, con la cual se pretende estimular en los estudiantes el cuidado hacia el otro, la cooperación, el autoconocimiento, la sana competencia, la toma de decisiones y contribuir en la apropiación de algunas normas de convivencia establecidas tanto en el interior del aula de clase como en el contexto en el que se desarrolla la población, con el único fin de contribuir desde la escuela en la construcción de una sociedad justa para todos, en la que prime la igualdad de derechos y el reconocimiento del otro sea el pilar que fundamente la convivencia entre las personas, en la que el respeto se refuerce desde el aula de clase a partir de la vivencia de situaciones en las que el estudiante pueda interactuar libre y respetuosamente, equitativa y tranquilamente con las personas que le rodean.
Autorenporträt
Magíster en Gestión de la Tecnología Educativa, Especialista en Administración de la Informática Educativa, Licenciada en Educación Preescolar, Profesional en Filosofía y Letras. Experiencia laboral de 21 años en el sector educativo y empresarial. Docente Universitaria y autora de textos escolares para la Primera Infancia.