13,99 €
inkl. MwSt.

Versandfertig in über 4 Wochen
  • Broschiertes Buch

Kniga rasskazywaet o wazhnejshej prichine prowedeniq issledowanij dejstwiq w processe celostnogo formirowaniq uchaschihsq na lübom urowne. Priwodqtsq prakticheskie primery s uchaschimisq nachal'nyh, mladshih i starshih klassow; osnownoe wnimanie udelqetsq razwitiü moral'nyh cennostej, a takzhe qzykowoj kompetencii, sposobstwuüschej formirowaniü horoshih maner i shirokogo kul'turnogo krugozora. Posle opredeleniq nekotoryh ogranichenij w formirowanii studentow, kasaüschihsq uswoeniq qzyka, motiwacii, uchastiq w deqtel'nosti w uchebnyh zawedeniqh i wne ih, a takzhe tworcheskogo potenciala…mehr

Produktbeschreibung
Kniga rasskazywaet o wazhnejshej prichine prowedeniq issledowanij dejstwiq w processe celostnogo formirowaniq uchaschihsq na lübom urowne. Priwodqtsq prakticheskie primery s uchaschimisq nachal'nyh, mladshih i starshih klassow; osnownoe wnimanie udelqetsq razwitiü moral'nyh cennostej, a takzhe qzykowoj kompetencii, sposobstwuüschej formirowaniü horoshih maner i shirokogo kul'turnogo krugozora. Posle opredeleniq nekotoryh ogranichenij w formirowanii studentow, kasaüschihsq uswoeniq qzyka, motiwacii, uchastiq w deqtel'nosti w uchebnyh zawedeniqh i wne ih, a takzhe tworcheskogo potenciala studentow dlq uluchsheniq izucheniq qzyka w shkolah, byli razrabotany plany dejstwij w sootwetstwii s filosofiej issledowaniq dejstwiq dlq uluchsheniq processa prepodawaniq i obucheniq. Studenty inogda ne osoznawali poleznost' anglijskogo qzyka s nauchnoj, kul'turnoj, akademicheskoj ili modernizacionnoj tochek zreniq. Poätomu wazhnoj zadachej na protqzhenii wsego proekta bylo chutko reagirowat' na potrebnosti. Uspeh proekta pokazal wazhnost' sowmestnoj raboty nad razwitiem lichnosti cheloweka, nezawisimo ot ego wozrasta. Uchitelq, ucheniki, roditeli, druz'q i celye soobschestwa, w kotoryh prowodilis' akcii, poluchili udowol'stwie ot wmeshatel'stwa uchastnikow.
Autorenporträt
Arelys Rodríguez Mestre, profesora de lengua inglesa en la UO. Ha impartido cursos de grado y postgrado en la especialidad de FLT, Didáctica y diseño curricular en los programas de MSc. y Doctorado. Ha tenido experiencia docente internacional en Etiopía, Panamá, Venezuela, Ecuador y Surinam. Participa en grupos profesionales como ALC, GELI, IATEFL.