Umeniq audirowaniq qwlqütsq obqzatel'nym komponentom professional'noj kompetencii w sfere spontannoj kommunikacii. Nestrukturirowannoe obuchenie audirowaniü okazywaetsq maloäffektiwnym, tak kak oswoenie lexiki, frazeologii, grammatiki, sintaxisa, strukturnyh i kompozicionnyh form wne funkcioniruüschih w izuchaemom qzyke (w dannom sluchae w anglijskom) zhanrow ne pozwolqet sformirowat' rechewedcheskie osnowy audirowaniq, orientirowannogo na fenomen modelej textow nowostnoj informacii. V sootwetstwii s mneniem izwestnyh issledowatelej (A.I. Smirnickogo, N.Ju. Shwedowoj, N. Homskogo) priemy informacii pri textowospriqtii osuschestwlqütsq w aspekte zaranee slozhiwshihsq stereotipizirowannyh predstawlenij. Audirowanie - slozhnyj myslitel'nyj process wospriqtiq, raspoznawaniq rechi na sluh, soprowozhdaüschijsq aktiwnoj pererabotkoj poluchennoj informacii w ee swqzi s imeüschimsq u auditora lingwisticheskim, pragmaticheskim opytom i ocenkoj wosprinqtoj informacii wo wnutrennej rechi. Process formirowaniq umenij audirowaniq s priwlecheniem rechewedcheskih znanij wklüchaet w sebq predwoshischenie strukturnyh, qzykowyh i zhanrowyh osobennostej nowostnogo texta.