Andere Kunden interessierten sich auch für
![Enseñanza colaborativa con Soporte Informático (CSCL) para Matemáticas]( "Enseñanza colaborativa con Soporte Informático (CSCL) para Matemáticas")
Enseñanza colaborativa con Soporte Informático (CSCL) para Matemáticas51,99 €![La Luz Azul en el aprendizaje de las matematicas y el lenguaje]( "La Luz Azul en el aprendizaje de las matematicas y el lenguaje")
La Luz Azul en el aprendizaje de las matematicas y el lenguaje50,99 €![Análisis de transposición sobre números con expansión decimal infinita]( "Análisis de transposición sobre números con expansión decimal infinita")
Análisis de transposición sobre números con expansión decimal infinita40,99 €![Una reflexión en la enseñanza de las Matemáticas II]( "Una reflexión en la enseñanza de las Matemáticas II")
Una reflexión en la enseñanza de las Matemáticas II32,99 €![El modelo cultural del profesorado de matemáticas]( "El modelo cultural del profesorado de matemáticas")
El modelo cultural del profesorado de matemáticas53,99 €![Nivel de razonamiento alcanzado por estudiantes al aprender isometrías]( "Nivel de razonamiento alcanzado por estudiantes al aprender isometrías")
Nivel de razonamiento alcanzado por estudiantes al aprender isometrías64,99 €![Manual DE Matemáticas de Mario Castillo Nava]( "Manual DE Matemáticas de Mario Castillo Nava")
Manual DE Matemáticas de Mario Castillo Nava40,99 €
El objetivo que orientó este trabajo académico fue comprobar los aportes del método de simulación de juegos, soportado en las tecnologías de la información y la comunicación, como estrategia pedagógica para mejor el aprendizaje de las matemáticas, en especial la teoría de conjunto.Se trabajó el enfoque positivista, desde el paradigma cuantitativo y diseño cuasiexperimental. El escenario académico, la Institución Educativa Distrital Luis Carlos Galán Sarmiento de Barranquilla.Las tecnologías de la información y la comunicación son de gran apoyo para el proceso educativo porque facilitan, agilizan y mejoran la atención de los estudiantes, y por supuesto, el aprendizaje de las matemáticas.