V sowremennyh uslowiqh inklüziwnoe obrazowanie predstawlqet soboj perspektiwnuü formu obucheniq wseh detej, tak kak inklüziwnyj obrazowatel'nyj process predpolagaet adekwatnuü organizaciü uchebnoj deqtel'nosti, udowletworqüschuü obrazowatel'nye potrebnosti kazhdogo rebenka. Pri ätom suschestwenno rasshirqütsq wozmozhnosti socializacii uchaschihsq, sposoby ih kommunikacii s sociumom, formiruütsq neobhodimye predposylki dlq wklücheniq kazhdogo rebenka w obschestwo.
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