36,99 €
inkl. MwSt.
Versandkostenfrei*
Versandfertig in 6-10 Tagen
  • Broschiertes Buch

Bu çalisma Düzce Üniversitesi hazirlik sinifi ögrencilerinin Ingilizceye ögrenmeye yönelik motivasyon düzeylerini, tutumlarini ve hazirlik sinifindaki basari durumlarini tespit etmek; bu degiskenlerde (i) cinsiyet, (ii) ögretim türü, (iii) hazirlik sinifina zorunlu veya istege bagli olarak katilma, (iv) bölüm, (v) haftalik ders çalisma süresi, (vi) haftalik ders disi Ingilizce aktivitelere ayrilan süre faktörlerine göre anlamli farkliliklar olup olmadigini belirlemek, ve nihai olarak motivasyon ve tutum ile basari arasindaki iliskiyi incelemek amaciyla yapilmistir.

Produktbeschreibung
Bu çalisma Düzce Üniversitesi hazirlik sinifi ögrencilerinin Ingilizceye ögrenmeye yönelik motivasyon düzeylerini, tutumlarini ve hazirlik sinifindaki basari durumlarini tespit etmek; bu degiskenlerde (i) cinsiyet, (ii) ögretim türü, (iii) hazirlik sinifina zorunlu veya istege bagli olarak katilma, (iv) bölüm, (v) haftalik ders çalisma süresi, (vi) haftalik ders disi Ingilizce aktivitelere ayrilan süre faktörlerine göre anlamli farkliliklar olup olmadigini belirlemek, ve nihai olarak motivasyon ve tutum ile basari arasindaki iliskiyi incelemek amaciyla yapilmistir.
Autorenporträt
Yazar, 2009 y¿l¿nda Orta Döu Teknik Üniversitesi - ¿ngilizce Ö¿retmenli¿i bölümünden mezun olmu¿tur. 2012 y¿l¿ itibariyle Düzce Üniversitesi'nde okutman olarak görev yapmaktad¿r. Ayr¿ca, E¿itim Bilimleri alan¿nda yüksek lisans derecesine sahip olmakla birlikte, yine ayn¿ alanda doktora çal¿¿mas¿n¿ sürdürmektedir.