Girlane Costa Ribeiro, Lívia Diana Magalhães

A gestão escolar no período de pós-ditadura militar

Memórias de uma escola pública baiana

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Produktbeschreibung

Esta obra apresenta uma pesquisa realizada junto ao Programa de Pós-graduação em Memória: Linguagem e Sociedade (UESB). No período de pós-ditadura militar, a luta dos movimentos sociais contra-hegemônicos pela democratização da escola conquistou a garantia legal do princípio da gestão democrática nas principais leis que regem a educação brasileira. Contudo, convivem na escola antigas concepções e práticas de gestão, ainda fundamentadas no autoritarismo. Além disso, a instituição escolar sofre as influências da implementação das políticas neoliberais. Diante disso, buscou-se compreender como a escola tem, de fato, implementado as políticas de democratização da gestão. A pesquisa foi realizada em uma escola pública estadual no município de Vitória da Conquista - BA. Analisou-se, à luz da memória social, o Projeto Pedagógico da Escola, depoimentos dos gestores que atuaram logo após a promulgação dessas leis e também de professores, funcionários, alunos e pais que vivenciam a gestão atual da instituição. Os dados revelam que a democracia requerida pelos movimentos contra-hegemônicos encontra-se distante da realidade da escola.

Produktdetails

• Verlag: Novas Edicioes Academicas
• Seitenzahl: 128
• Erscheinungstermin: 7. Dezember 2015
• Portugiesisch
• Abmessung: 220mm x 150mm x 9mm
• Gewicht: 209g
• ISBN-13: 9783841712226
• ISBN-10: 3841712223
• Artikelnr.: 44245006

Autorenporträt

Girlane Costa Ribeiro é pedagoga, Mestre em Memória: Linguagem e Sociedade (UESB) e professora da Universidade Federal do Acre.Lívia Diana Rocha Magalhães é pedagoga, Doutora em Educação (UNICAMP) e professora plena da Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia.