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El texto es el resultado de la experiencia de sus autores, a partir de su desempeño como profesores en el contexto de la educación superior cubana. En este espacio se intencionan acciones para el logro de una formación integral, desde lo académico, lo investigativo, lo laboral y lo extensionista; centrada en la práctica de la lectura como proceso de carácter sociocultural, en el dominio y cuidado de la lengua materna y en el desarrollo de una actitud responsable ante el medio ambiente, para la consolidación de modos de actuación profesional en el futuro egresado. Por ello, el objetivo del presente estudio es socializar los resultados de investigaciones desarrolladas en la Universidad de Camagüey Ignacio Agramonte y Loynaz, en tanto se exponen los fundamentos teóricos y metodológicos que sustentan el ejercicio didáctico de la enseñanza aprendizaje de la lengua materna como pretexto para el desarrollo de la formación ambiental en la educación superior. Tales investigaciones abarcan el período 2016-2020 y en ellas se aplicaron métodos y procedimientos inherentes al proceso de enseñanza aprendizaje en el área de las ciencias pedagógicas.