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A partir de la experiencia en la enseñanza-aprendizaje de lenguas extranjeras en ambientes virtuales, surgió la necesidad de investigar y plantear una propuesta estratégica y didáctica donde se presenten diferentes actividades de comprensión oral a través de foros virtuales en plataformas educativas, permitiendo al estudiante desarrollar un aprendizaje significativo por medio del aprender a aprender y utilizando herramientas tecnológicas las cuales ayudan a la evaluación (autoevaluación, coevaluación, heteroevaluación), cooperación y colaboración dentro del proceso pedagógico. Adicionalmente,…mehr

Produktbeschreibung
A partir de la experiencia en la enseñanza-aprendizaje de lenguas extranjeras en ambientes virtuales, surgió la necesidad de investigar y plantear una propuesta estratégica y didáctica donde se presenten diferentes actividades de comprensión oral a través de foros virtuales en plataformas educativas, permitiendo al estudiante desarrollar un aprendizaje significativo por medio del aprender a aprender y utilizando herramientas tecnológicas las cuales ayudan a la evaluación (autoevaluación, coevaluación, heteroevaluación), cooperación y colaboración dentro del proceso pedagógico. Adicionalmente, este proyecto no solamente aporta a la plataforma WebCT sino también puede ser implementado en cualquier tipo de plataforma educativa, mediación (Online o Blended) y lengua extranjera, ya que solo se deben contar con los requisitos básicos tecnológicos para llevarlos a cabo.
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Autorenporträt
Profesional en Lenguas Modernas, Especialista en Pedagogía para el Desarrollo del Aprendizaje Autónomo, Magister en Lingüística Aplicada en la Enseñanza del Español como Lengua Extranjera, Diplomados en Tutoría Virtual y en Objetos Virtuales de Aprendizaje. Tutora y Directora Virtual de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD, Colombia.