Construcción del texto argumentativo como estrategia para el desarrollo del pensamiento crítico - Robayo Pinzón, Lorena Alejandra
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Este trabajo busca dar al estudiante una serie de parámetros para que por medio de estos y a su uso constante se llegue a ciertos conocimientos en lo que tiene que ver con la construcción de un texto de tipo argumentativo. El trabajo de investigación propone como principal herramienta para el desarrollo del pensamiento crítico el texto argumentativo. En su valoración argumentativa se tendrán en cuenta trece antecedentes de investigaciones nacionales e internacionales, las cuales tienen como eje central el texto argumentativo y el pensamiento crítico. Así mismo se realizó una serie de…mehr

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Produktbeschreibung
Este trabajo busca dar al estudiante una serie de parámetros para que por medio de estos y a su uso constante se llegue a ciertos conocimientos en lo que tiene que ver con la construcción de un texto de tipo argumentativo. El trabajo de investigación propone como principal herramienta para el desarrollo del pensamiento crítico el texto argumentativo. En su valoración argumentativa se tendrán en cuenta trece antecedentes de investigaciones nacionales e internacionales, las cuales tienen como eje central el texto argumentativo y el pensamiento crítico. Así mismo se realizó una serie de actividades dentro del aula con distintos propósitos: el primero de ellos fue diagnosticar e identificar algunas falencias en las competencias interpretativa, argumentativa y propositiva. A partir de esto surge el segundo propósito que es la necesidad de desarrollar una propuesta metodológica basada en la estructuración del texto argumentativo en aras de optimizar las competencias mencionadas.
Autorenporträt
Lorena Alejandra Robayo Pinzón, oriunda del Turmequé, Boyacá, en Colombia. Licenciada en educación básica con énfasis en humanidades e idiomas de la Universidad Libre de Colombia, durante doce años maestra de inglés en colegios privados en Bogotá Colombia, actualmente maestra de inglés en el colegio Liceo Alfredo Nobel.