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En esta obra se presentan los resultados de la investigación dirigida a conocer los aspectos relevantes del desarrollo de la Educación Media en Venezuela, durante el período 1940 - 2010. Con la idea de construir un relato analítico del decurso real de la Escuela Media Venezolana y de sus antecedentes principales, según se reporta en la historia de la educación que se construyen actualmente. Principalmente aquellas que se registran en la línea de investigación Memoria Educativa Venezolana y los postgrados de la FHE-UCV. Para definir las características de la Educación Media Venezolana…mehr

Produktbeschreibung
En esta obra se presentan los resultados de la investigación dirigida a conocer los aspectos relevantes del desarrollo de la Educación Media en Venezuela, durante el período 1940 - 2010. Con la idea de construir un relato analítico del decurso real de la Escuela Media Venezolana y de sus antecedentes principales, según se reporta en la historia de la educación que se construyen actualmente. Principalmente aquellas que se registran en la línea de investigación Memoria Educativa Venezolana y los postgrados de la FHE-UCV. Para definir las características de la Educación Media Venezolana 1940-2010, a partir del análisis de su contexto y de los cambios más importantes, destacando sus aportes y consecuencias. Esto permitió estudiar aspectos como el quehacer educativo y las relaciones con su entorno en distintos períodos, para mayor comprensión del proceso histórico y conformación actual de la educación media en Venezuela. Otro elemento estudiado es la relación educativa con los lineamientos de las políticas dictadas por el Estado Venezolano, durante décadas, y los modelos educativos que han moldeado las distintas características y praxis pedagógica de la educación media.
Autorenporträt
La profesora Laura C. Hernández Tedesco nace en Caracas. Egresa de la Universidad Central de Venezuela como Licenciada en Educación en 1986. Ingresa al cuerpo docente de esta casa de estudio, en la Cátedra de Sistemas Educativos de la Escuela de Educación, Obtiene el Doctorado en Humanidades en el 2015, con el trabajo que se presenta en este libro.