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La presente investigación se realizó en la ciudad de Talca, Chile, con la finalidad de comparar los alcances obtenidos en algunas habilidades cognitivas matemáticas, en estudiantes que practican y que no practican habitualmente ajedrez. Dentro de las mediciones realizadas, se observó, que la práctica del ajedrez se relaciona con el desarrollo de las habilidades cognitivas matemáticas en la resolución de problemas; dentro de estas habilidades se encuentran el análisis y síntesis, razonamiento lógico matemático y visualización.