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A partir das DCNs para o curso de Pedagogia (2005 e 2015), novas demandas socioeducativas começam a surgir para a formação continuada de Pedagogos e Licenciados. Daí a necessidade em oferecer possibilidades na elaboração do conhecimento que promove a intervenção sociocultural e socioeducativa fomentando a qualidade social. A Pedagogia Social é a concepção que garante a perspectiva focada nas práticas sociais, as quais, promovem o processo educacional em contextos escolares e não escolares. Assim, apresentamos neste livro, uma coletânea de artigos que buscam contribuir no processo dialógico…mehr

Produktbeschreibung
A partir das DCNs para o curso de Pedagogia (2005 e 2015), novas demandas socioeducativas começam a surgir para a formação continuada de Pedagogos e Licenciados. Daí a necessidade em oferecer possibilidades na elaboração do conhecimento que promove a intervenção sociocultural e socioeducativa fomentando a qualidade social. A Pedagogia Social é a concepção que garante a perspectiva focada nas práticas sociais, as quais, promovem o processo educacional em contextos escolares e não escolares. Assim, apresentamos neste livro, uma coletânea de artigos que buscam contribuir no processo dialógico necessário à socialização das ideias e à implementação de práticas entre os mais diversos profissionais: educadores sociais, pedagogos, licenciados e bacharéis. As reflexões, podem ser discutidas entre todos os interessados em promover a sociedade com equidade, tolerância, compreensão, respeito e diálogo.
Autorenporträt
As Dra.s em Educação, Suzete T. Orzechowski e Laurete M. Ruaro, organizaram o presente livro como resultado dos textos apresentados na conclusão do curso de especialização "Intervenção Sociocultural para contextos escolares e não escolares". O processo esteve fundamentado na concepção da Pedagogia Social e por amostragem reflete parte dos estudos.