Evaluación de aprendizajes: Reflexiones desde el contexto
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Este trabajo de investigación se enmarca dentro de la línea de Educación en el medio rural de la Maestría en Educación, de la Universidad Católica de Oriente. Con el proceso investigativo se busca un avance conceptual que aporte a la línea de investigación desde la evaluación de los aprendizajes en la Institución Educativa Nuestra Señora del Perpetuo Socorro de San Carlos - Córdoba. La investigación pretende responder a la pregunta ¿qué relación hay entre las prácticas evaluativas de aprendizajes en el aula de los docentes de grado 6° de la Institución Educativa Nuestra Señ...
Este trabajo de investigación se enmarca dentro de la línea de Educación en el medio rural de la Maestría en Educación, de la Universidad Católica de Oriente. Con el proceso investigativo se busca un avance conceptual que aporte a la línea de investigación desde la evaluación de los aprendizajes en la Institución Educativa Nuestra Señora del Perpetuo Socorro de San Carlos - Córdoba. La investigación pretende responder a la pregunta ¿qué relación hay entre las prácticas evaluativas de aprendizajes en el aula de los docentes de grado 6° de la Institución Educativa Nuestra Señora del Perpetuo Socorro de San Carlos - Córdoba y el contexto? El tipo de investigación desarrollada está basado desde un paradigma interpretativo, propio de la investigación hermenéutica, con un enfoque metodológico cualitativo, cuyo diseño se lleva a la práctica desde el análisis documental, la entrevista y la observación del trabajo colectivo de docentes y directivos de la Institución Educativa.
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