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La presente investigación se desarrolla teniendo en cuenta las limitaciones que presenta el psicólogo en ejercicio para solucionar las demandas de ayuda personal psicológica. Las causas de la situación antes planteada apuntan a la necesidad de transformar el proceso de formación de la competencia orientadora del psicólogo desde su continuidad en el posgrado. Se define como objetivo la elaboración de una Estrategia didáctica para la formación posgraduada de la competencia orientadora del psicólogo. La Estrategia tiene en cuenta el diagnóstico inicial para el desarrollo de acciones dirigidas a la sistematización práctica profesional psicológica de la competencia orientadora. La novedad científica radica en que se revela la sistematización posgraduada de la competencia orientadora del psicólogo desde el ejercicio profesional como centro de la consolidación de la formación de esta competencia. Los resultados obtenidos se someten a Criterio de Expertos, existiendo consenso en cuanto asu pertinencia. La aplicación parcial de la Estrategia corroboró su valor práctico.