Efectividad de un curso de inglés académico
Diagnóstico de la efectividad de un curso de inglés académico para la mejora de la competencia comunicativa
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Estudiantes de licenciatura de la Universidad del Valle de México (UVM) requieren una certificación en línea internacional que exige un dominio del inglés de nivel C1, nivel mayor al que se imparte en los cursos regulares de inglés de la institución. Este es un proyecto de investigación de tipo cuasi-experimental, con el objetivo de diagnosticar la efectividad de un curso de inglés académico para determinar si contribuye en incrementar el nivel de los estudiantes de la UVM en Mexicali. Los participantes de este proyecto son diez estudiantes que ingresaron desde el primer nivel del pro...
Estudiantes de licenciatura de la Universidad del Valle de México (UVM) requieren una certificación en línea internacional que exige un dominio del inglés de nivel C1, nivel mayor al que se imparte en los cursos regulares de inglés de la institución. Este es un proyecto de investigación de tipo cuasi-experimental, con el objetivo de diagnosticar la efectividad de un curso de inglés académico para determinar si contribuye en incrementar el nivel de los estudiantes de la UVM en Mexicali. Los participantes de este proyecto son diez estudiantes que ingresaron desde el primer nivel del programa de inglés que se imparte en UVM. Cinco participantes fueron instruidos en un curso de inglés académico en sustitución de una hora de instrucción semanal de su clase práctica de inglés. Los cinco participantes restantes fungieron como grupo control. Los hallazgos de esta investigación sirven como propuesta para diagnosticar el curso de inglés académico y así determinar si la incorporación del curso es conveniente para el programa de inglés de UVM.
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