Efecto del uso de la estrategia de enseñanza ABP
Luz Celenia Colón Ortiz
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Efecto del uso de la estrategia de enseñanza ABP

en el desarrollo de las destrezas de comprensión y análisis de la estadística descriptiva

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Para el marco conceptual de la investigación se tomó en consideración la teoría del aprendizaje significativo de Ausubel (2002), los niveles de pensamientos de la Taxonomía de Bloom (1956) y los postulados del ABP de Barrows (1986). Se utilizó un enfoque cuantitativo con un diseño cuasi experimental. La población fueron todos los estudiantes de décimo grado de la escuela seleccionada para la investigación y se seleccionó por conveniencia. La muestra estuvo formada por 48 estudiantes. De estos, 25 estudiantes formaron el grupo control (GC) y 23 estudiantes formaron el grupo experimen...