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Este livro trata de um estudo sobre a evasão ocorrente em uma escola de educação profissional. Foram levantados dados quantitativos sobre o número de alunos formandos e não concluintes para identificar a taxa de conclusão. Para compreender as percepções dos alunos sobre a permanência e os motivos da evasão, contou-se com a participação de oitenta e sete alunos e também com a participação de doze ex-alunos que não concluíram o curso. As discussões são tecidas de forma a compreender o papel que a escola desempenha na vida desses alunos, com uma sustentação bibliográfica que discute o contexto da educação profissional e o fracasso escolar no Brasil.