Lucienne Cécora, Ulrike Eckert

Entwicklung sozio-moralischen Verstehens im Jugendalter

Das Versprechens- und Freundschaftskonzeptder Entwicklungsstufe 4und ein kultureller Vergleichzwischen China und Island

• Broschiertes Buch

Produktbeschreibung

In der vorliegenden Arbeit wird die Entwicklung sozio-moralischen Verstehens in der Adoleszenz untersucht. Die Arbeit steht im Kontext der Untersuchungen von Monika Keller zur Entwicklung des sozio-moralischen Verstehens bei Kindern und Jugendlichen im Rahmen des Projekts "Individuelle Entwicklung und soziale Struktur" (IESS) am Max-Planck-Institut für Bildungsforschung Berlin. Hierbei wurden u.a. isländische und chinesische Kinder und Jugendliche zu moralischen Dilemmata befragt. Keller konzipierte ein Entwicklungsmodell, welches das Verständnis moralischer Regeln und Verantwortungen in Beziehungen erfasst.An dieses Modell sozio-moralischen Verstehens knüpft diese Studie an und liefert eine Definition des Freundschafts- und Moralkonzeptes in der Adoleszenz anhand einer qualitativen Auswertung der Aussagen 18- bis 19-jähriger Probanden. Zusätzlich werden anhand eines Vergleichs der isländischen und chinesischen Daten kulturelle Unterschiede dargestellt.

Produktdetails

• Verlag: VDM Verlag Dr. Müller / VDM Verlag Dr. Müller e.K.
• Seitenzahl: 204
• Deutsch
• Abmessung: 12mm x 150mm x 220mm
• Gewicht: 320g
• ISBN-13: 9783836497237
• ISBN-10: 3836497239
• Artikelnr.: 23879055

Autorenporträt

Cécora, Lucienne§Dipl.-Psych. Lucienne Cécora und Dipl.-Psych. Ulrike Eckert absolvierten ihr Studium der Psychologie an der FU Berlin. An das Studium schlossen sie eine Verhaltenstherapieausbildung an. Derzeit arbeitet Frau Cécora in einer Klinik für Psychosomatische Medizin und Psychotherapie und Frau Eckert in einer Suchtberatungssstelle.