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El texto es un análisis de la evolución de la mirada sobre la institución escolar desde el área de la Didáctica y la Organización Escolar en el contexto español. En su primera parte indaga en la problematización de lo escolar y la construcción del objeto. En la segunda, se repasan las sucesivas miradas sobre lo escolar que han atravesado el campo y que dan cuenta de orientaciones epistemológicas y abordajes diversos, pero también de los efectos que unas u otras han podido tener en la orientación de las políticas en los sistemas educativos.

Produktbeschreibung
El texto es un análisis de la evolución de la mirada sobre la institución escolar desde el área de la Didáctica y la Organización Escolar en el contexto español. En su primera parte indaga en la problematización de lo escolar y la construcción del objeto. En la segunda, se repasan las sucesivas miradas sobre lo escolar que han atravesado el campo y que dan cuenta de orientaciones epistemológicas y abordajes diversos, pero también de los efectos que unas u otras han podido tener en la orientación de las políticas en los sistemas educativos.
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Autorenporträt
Doctor en Filosofía y Ciencias de la Educación, ha impartido docencia en los Grados de Pedagogía y Educación Social y los Másters en Psicopedagogía y en Política, Gestión y Dirección de Organizaciones Educativas. Ha participado en investigaciones, publicado trabajos y dirigido tesis doctorales centrados en el análisis de las políticas educativas.