Suschestwuet mnozhestwo issledowanij, poswqschennyh obrazowaniü molodezhi i wzroslyh (OMV), w osnownom o tom, kak proishodit process prepodawaniq i obucheniq. Odnako ispol'zowaniü uchebnyh materialow w ätom wide obrazowaniq udelqetsq malo wnimaniq, w otlichie ot togo, chto obychno proishodit w obychnom obrazowanii. V swqzi s intensifikaciej prepodawaniq EYa i wse bolee shirokim wnedreniem gosudarstwennymi centrami obrazowaniq molodezhi i wzroslyh (CEEJA w shtate San-Paulu) gibkogo grafika posescheniq, w kotorom uchebnye materialy qwlqütsq osnowoj wzaimodejstwiq mezhdu studentom i znaniqmi, wazhno ponimat' äti uchebnye materialy. V ätom kontexte glawnaq cel' dannogo issledowaniq - rassmotret', kak bylo razrabotano pedagogicheskoe predlozhenie po predmetu "Fizika" w odnom iz podrazdelenij CEEJA, s uchetom istoricheskih aspektow i konkretnyh celej, prinimaq wo wnimanie profil' i harakteristiki wzaimodejstwiq studentow. Krome togo, byl proweden analiz perenosa ätogo uchebnogo materiala dlq ispol'zowaniq w nowom podrazdelenii CEEJA (Jaú/SP), w kotorom slozhilas' inaq real'nost', s uchetom harakteristik wzaimodejstwiq i probelow, woznikshih w rezul'tate ätih izmenenij.